壹、計畫緣起：

十二年國教課綱重視並貫徹「探究與實作」的精神與方法。因此，從小培養並扎根科學素養，了解科學概念、訓練科學方法、培養科學態度，進而能善用科學知識與方法，以理性積極的態度與創新的思維，面對日常生活中各種與科學有關的問題，做出評論、判斷及行動。

科普閱讀推動有賴第一線師資強力推動，本年度以天文科普為起點，延伸至航空科普、海洋教育、環境永續等等主題，鼓勵教師揪團共學，合作共備設計科普專題教材，強化科普教師實作能力，配合行動圖書車到學校進行科普書籍導讀及科學探究實驗教學，落實從科普閱讀種子教師學校開始推動科普，並擴散鄰近學校共學共創，透過平台展現研發共備成果，擴散成為全市科普閱讀教學資源。並結合桃園市立圖書館行動圖書車，巡迴本市13行政區進行科普書籍導讀與主題探究實作入校，激發學生對科學的好奇心與主動學習的意願，引導其從既有經驗出發，進而主動探索、實驗操作與多元學習。

貳、依據：

114年度桃園市科普閱讀動起來活動計畫。

參、目的：

• 培訓本市科普閱讀與實作推動教師，以天文科普為起點，促進科普閱讀教育之擴散。
• 以科普閱讀結合科學實作引領探究精神，提升科普閱讀習慣及探索科學知識之趣。
• 產學結合，透過企業推廣融入科技與環保教育，進行科普導讀及探究教學，擴大學習效應至社區民眾。

肆、辦理單位：

主辦單位：桃園市政府教育局

承辦單位：同德國民小學

協辦單位：張榮發基金會、桃園市立圖書館

伍、預期成效：

• 促進教師從天文與航空科普擴散推廣科普閱讀專業知能，結合平台擴散學習效應，成為全市科普閱讀教學資源。
• 從體驗實作中激發學童愛好科普閱讀之興趣與探究能力，觸發師生共同愛好科普閱讀、運用科學表達及解決問題。
• 結合長榮海運、行動書車與13區學校共同推廣，推廣科技創發與環保意識，觸發全市師生及親子共同愛好科普閱讀簡單學科學、解科學，運用科學表達及問題解決力。