壹、計畫緣起：

十二年國教課綱重視並貫徹「探究與實作」的精神與方法。因此，從小培養並扎根科學素養，了解科學概念、訓練科學方法、培養科學態度，進而能善用科學知識與方法，以理性積極的態度與創新的思維，面對日常生活中各種與科學有關的問題，做出評論、判斷及行動。

基此，本計畫透過科普閱讀及探究與實作的動手操作，齊力推展本市的科學教育，並以十二年國教課綱核心為基礎，以「科普閱讀」為題，激發學生對科學的好奇心與主動學習的意願，引導其從既有經驗出發，進而主動探索、實驗操作與多元學習，使學生能具備科學核心知識、探究實作與科學論證溝通能力，逐漸成為一個有科學素養的公民。

貳、依據：

桃園市112年度國民中小學推動科普閱讀動起來教育計畫。

參、目的：

• 培訓本市科普閱讀與實作推動教師，促進科普閱讀教育之推動。
• 提升科普閱讀與實作，從體驗探究中激發學童愛好科普閱讀之興趣與探究能力。
• 引導學童運用科學知識，增進科學理解能力。
• 觸發師生共同愛好科普閱讀，運用科學表達及解決問題。

肆、辦理單位：

主辦單位：桃園市政府教育局

協辦單位：張榮發基金會、桃園市立圖書館

承辦單位：桃園市桃園區同德國民小學

伍、辦理方式：